🌸CONCEPTO DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA Y LIBERADORA🌸


Pedagogía crítica - Wikipedia, la enciclopedia libre

Freire es conocido por su crítica a la educación bancaria, en la cual el conocimiento se deposita pasivamente en los estudiantes. En contraste, promovió un modelo de educación liberadora, basado en el diálogo y la reflexión crítica, donde tanto educadores como educandos aprenden juntos. Freire defendió la educación como una actividad intrínsecamente política y una herramienta para la liberación de los oprimidos.

Su enfoque combina influencias de antropologías existencialistas y fenomenológicas, con un énfasis en la libertad y subjetividad, y concepciones marxistas que abordan la ideología, el poder y la dominación. Esta mezcla configura un humanismo socialista crítico que ve la educación como un medio para transformar la sociedad.

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Freire formuló la conciencia crítica como un objetivo educativo, buscando transformar a los individuos en actores conscientes y críticos de su realidad histórica y social. La educación debe ser problematizadora y debe cuestionar la realidad para poder cambiarla. A lo largo de su vida, Freire abogó por la coherencia entre teoría y práctica, rechazando la separación entre educación y política, y destacando la importancia del diálogo como herramienta fundamental en el proceso educativo.

2007A-FREIRE-POVEDA.pdf (core.ac.uk)

🌸LA TEORÍA DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA Y LIBERADORA🌸

Actualmente, nos encontramos ante una importante discusión, en los diversos campos de las ciencias sociales, naturales, matemáticas y, especialmente, en la educación, donde se trata de incorporar y fortalecer los principios fundamentales de las corrientes filosóficas y epistemológicas críticas, reflexivas y transformadoras, desarrolladas tanto en Europa como en América Latina y el Caribe durante el siglo veinte.

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En este marco, existe gran interés sobre la reflexión teórico-práctica en el campo de las ciencias de la educación, particularmente, en pedagogía y didáctica. El respaldo lo constituyen, los principios básicos de la Teoría Crítica y, además de los aportes de la tradición crítica de la ciencia y la educación, de América Latina y el Caribe. Proponemos avanzar en esta dirección pedagógica-didáctica, porque responde a las necesidades e intereses de nuestras sociedades, que buscan, con mayor fuerza y decisión, caminos de liberación sociopolítica, económica y cultural, específicamente en el ámbito educativo. La propuesta, Pedagogía y Didáctica Crítica para una Educación Liberadora, tiene por objeto contribuir con esta discusión, a través de algunos aspectos fundamentales referidos a la Teoría Crítica, así como tratar el tema de la pedagogía y la didáctica críticas, de acuerdo a un conjunto de elementos sustantivos de la discusión educativa actual.
La pedagogía crítica y liberadora de Paulo Freire propone una educación que no solo transmite conocimientos, sino que también empodera a los educandos para que se conviertan en agentes de cambio en sus comunidades. Este enfoque educativo busca transformar tanto a los individuos como a la sociedad, promoviendo una conciencia crítica y una acción liberadora.

n01a03.pdf (scielo.org.bo)

🌸PRESENTACIÓN EN POWER POINT SOBRE LA TEORÍA DE LA PEDAGOGÍA LIBERADORA🌸

https://docs.google.com/presentation/d/1t1sPX6r-OP4_BXcZUT887bpelSZNUKDx/edit?usp=sharing&ouid=104751292121496098779&rtpof=true&sd=true

🌸¿Cuál es el papel de la teoría crítica y de la pedagogía crítica en la teoría educativa contemporánea?🌸

El papel de la teoría crítica de la educación y de la pedagogía crítica ha sido y sigue siendo fundamental, tanto como tema de estudio así como herramienta de trabajo. Probablemente, Paulo Freire es uno de los autores más leídos en las facultades de Educación y de Ciencias Sociales del mundo, no solo en el de habla portuguesa e hispanohablante, sino también en otros espacios como el estadounidense. La influencia de la educación crítica es muy fuerte en los espacios académicos, y se podrían citar una gran cantidad de investigaciones que enarbolan las banderas de la crítica, pero en el mundo social cotidiano, la dominación, la exclusión y la explotación siguen funcionando.

🌸EJEMPLO DE PEDAGOGÍA CRÍTICA🌸

La teoría contemporánea de la educación, el pensamiento crítico tiene una gran vigencia, el problema sigue siendo cómo darle vigencia no solo en la teoría, sino en la práctica educativa, tema que podría ser abordado en otros trabajos. La aplicabilidad de la teoría y de la pedagogía crítica puede desarrollarse al menos en dos vías, una es el propio trabajo de aula, esto es, utilizar los componentes y constructos teóricos en el trabajo docente, aplicándolo a la enseñanza de las distintas disciplinas que conforman los currículo. Una segunda vía es la utilización de esta teoría como un marco analítico y teórico explicativo aplicable en los procesos de investigación didáctica, pedagógica y socio educativa en general. Concretar esta aplicación continúa siendo el reto actual de la pedagogía crítica y de la teoría crítica de la educación.

🌸OPINIÓN PERSONAL🌸

La pedagogía crítica y liberadora de Paulo Freire es un enfoque educativo que considero muy valioso y transformador, es una forma de enseñar que busca empoderar a los estudiantes, podría decir que no solo se trata de memorizar, sino de entender el mundo y aprender a cambiarlo para ser mejor.

🌸ENLACES / SITIOS WEB🌸

🌸CUESTIONARIO🌸

🌸¿Quién es el principal teórico de la pedagogía crítica y liberadora?
A. Paulo Freire
B. Jean Piaget
C. María Montessori
D. John Dewey

🌸¿Cuál es el objetivo principal de la pedagogía crítica y liberadora?
A. Memorizar datos
B. Empoderar a los estudiantes
C. Aprender a leer y escribir
D. Pasar exámenes

🌸¿Qué rol tiene el maestro en la pedagogía crítica y liberadora?
A. Único transmisor de conocimiento
B. Autoridad absoluta
C. Guía y compañero de aprendizaje
D. Inspector de tareas

🌸¿Cómo se relaciona el aprendizaje en esta pedagogía con la vida de los estudiantes?
A. No se relaciona en absoluto
B. Se basa en memorizar fechas históricas
C. Se conecta con sus experiencias y contextos
D. Se centra solo en contenidos científicos

🌸¿Qué se espera de los estudiantes en un aula de pedagogía crítica y liberadora?
A. Que memoricen y repitan lo que dice el maestro
B. Que participen activamente y cuestionen el mundo
C. Que trabajen en silencio
D. Que sigan órdenes sin cuestionar

🌸¿Cuál es uno de los desafíos de implementar la pedagogía crítica y liberadora?
A. Es fácil y rápido de implementar
B. Requiere cambios en el sistema educativo tradicional
C. No necesita formación especial para los maestros
D. Es más barato que otros métodos educativos

🌸¿Qué tipo de aprendizaje fomenta la pedagogía crítica y liberadora?
A. Aprendizaje pasivo
B. Aprendizaje crítico y participativo
C. Aprendizaje basado en la memorización
D. Aprendizaje repetitivo.